Главная | Защита прав потребителя | Открытое письмо в министерство образования в защиту учителя

Открытое письмо Евгении Пастернак Министерству образования


действительно Открытое письмо в министерство образования в защиту учителя Дальше

Вам что, сейчас очень важно, кто виноват? Тогда давайте начинать с Вас. Вот Вы, если вы так за выборы переживаете, что сделали чтобы в предвыборной агитации у всех партий были равные права? А что Вы сделали, чтобы директором школы можно было назначить человека, не состоящего в Единой России? А что Вы сделали, чтобы учитель школы мог не только что-то кушать, но и что-то одевать?

Вот поэтому учитель школы идет туда, куда скажут, и делает все, что скажут. Ходить на уроки в одном и том же не хочется по 10 лет, понимаете? За выборы дадут две тысячи плюсом к зарплате, которая составляет тысяч. А не пойдешь на выборы - где и когда еще заработаешь эти 2 тысячи? Учитель на рынок торговать не пойдет, репетиторством не каждый может, да и не у всех предметы подходящие. Может не надо с больной головы на здоровую? Учитель и директор школы хорошо понимают, что происходит с обществом, но как раз это те люди, которые слишком и самым непосредственным образом зависимы от государства.

Давайте будем считать, что во всем виноваты учителя, ведь так проще всего! Выборы не так прошли? Продолжайте в том же духе, наверное, ваша логика поможет нам изменить что-нибудь в этой стране. В среде людей образованных воспринимается как низость. У Вас есть другие, кроме "сам дурак", приёмы спора? И детей этому учите своим примером?

Необходима регистрация

Так что начните с себя. Сначала расскажите, что Вы сделали, а потом требуйте отчёт с меня. Для того, чтобы устранить безобразие надо знать его причины, в том числе - кто виноват. Из 12 судебных процессов по фальсификации результатов голосования, где я представлял истца, в 10 ответчиками были учителя. Вы обращаетесь к паханам, которые в трудную минуту закономерно вытирают ноги о своих шестёрок - не ждите милости. Кто Вас в школу гнал на мизерную зарплату? Шли бы стены класть или штукатурить, и не было бы у вас всех этих проблем.

Мои дети - серебряные медалисты - отличники в четвёртом поколении вопреки школе с её кумовством, ложью, лицемерием и ханжеством, и благодаря, своему отцу, привившему им любовь к знаниям и научившему их учиться самостоятельно. Кстати, Вы догадываетесь по какому предмету у них четвёрки? Правильно, по литературе за экзаменационное сочинение. А кто получил пятёрку? Это был последний урок, который им преподала школа. Ничего, они и университет закончили с красными дипломами. Три четвёрки на двоих. А золотые медалисты - пять лет стипендий не получали.

Учитель и директор несомненно хорошо понимают, что происходит с обществом: Зачем к нам обращаетесь? Чтобы мы вас от Фурсенков защитили? Да чума на оба ваши дома. Сейчас единственно разумное - это перенести управление образованием на региональный уровень, переложив финансирование на министерство финансов, потом смотреть где лучше и перенимать опыт.

Удивительно, но факт! Не могу я отвечать на такой мрак спокойно. У него должны быть психологические спец.

Где ни будь в Сибири что ни будь родится. Но до Путина это не дойдёт, к тому же дырка в вертикали.

Открытое письмо педагогов лицея №31 в защиту А. Попова

Вот и Ходорковский к Абрамовичу, Вексельбергу и Потанину не взывает, а обращается к нам, своим классовым врагам. Вы обвинили в резкой форме школу и педагогическое сообщество. Я вам указываю на то, что не школа и педагоги выбирают жизнь страны, а все общество, но вы почему-то считаете, что это "переход на личность оппонента". В каком месте я затронул вашу личность, позвольте уточнить? Когда спросил, что вы сделали для отстаивания своих прав и свобод?

Я же не сказал о вас ничего дурного, лишь обратив внимание на то, что если уж ищем причину - давайте делать это объективно и начинать с себя. Вы же пошли намного дальше, указав мне на "низость" моего поведения в понимании "людей образованных" то есть я-то - не образованный, разумеется, человек. Зачем я пошел за копейки в школу трудиться, коли мог штукатурить и белить? Интересно, а с чего вы взяли, что я стоял именно перед таким выбором? Вы гордитесь тем, что дали детям хорошее образование, но у меня складывается впечатление, что школу для ребят вы выбрали весьма неудачно, если считаете, что учитель и штукатур-маляр - одно и тоже.

Я-то уйти из школы в легкую могу, вы даже не представляете насколько легко это сделать. Я программист, и даже работая в школе я успеваю зарабатывать дополнительно в два раза больше, чем платят там. А работаю я в школе, простите за высокопарность, по призыву сердца, потому что в четвертом поколении педагог, это вы способны понять?

Удивительно, но факт! Да, некоторые еще недоработали.

И несмотря на унизительное и отвратительное положение учителя в общесте, я продолжаю делать это дело, чтобы там еще хоть кто-нибудь и чему-нибудь мог научить. Вы тут очень подробно рассказали, как современная школа обидела вас и ваших детей. Где вы видите в моих текстах, что я считаю систему образования идеальной?

Я так не считаю. Однако надо понимать разницу между системой и людьми, которые в ней работают. Я 10 лет в педагогике, и отлично знаю как выросло количество чиновников и инспекторов образования за эти 10 лет. И я - как раз исключение из правил, я за школу не держусь, а вот женщины, отдавшие детям и образованию всю свою жизнь - куда им пойти? Что они еще умеют, кроме как учить? Степень вашей неблагодарности меня не удивляет, сегодня в обществе уже общепринято так воспринимать систему образования.

Ваши дети получили образование, как вы сказали, благодаря вам и вопреки школе. Можно уточнить, каким образом вы добились таких великих результатов? А медали им не дали потому, что два-три человека, сидящие в комиссии по проверке сочинений, не смогли по достоинству оценить работы ваших чад? Так что же вы всех тех, кто несмотря ни на что трудится, позволяя ребятам состояться потом в жизни, поливаете одним и тем же соусом с теми чиновниками, которые в образовании сидят?

Скажите спасибо тем людям, которые еще есть в этой забросанной помидорами системе образования, которые еще находят в себе силы учить и воспитывать современную молодежь, получающую от общества прививку против образования в виде лозунгов, подобных вашим. Ведь это вы, практически, кричите: Как же учитель, который сегодня работает, должен вырастить нового человека, если все общество ребенку постоянно шепчет: И, наконец, давайте поменяемся ролями ради забавы. В любом конфликте рекомендуется поставить себя на место оппонента, чтобы понять его позицию и найти точки соприкосновения.

У него должны быть психологические спец. Тяжелая моральная ответственность, родительские истерики, контроль и проверки на каждом шагу, бумаги со всех сторон - только успевай печатать. И в магазин сходить не только денег нет, но и времени. А я буду адвокатом. Какая же школа паршивая, учителя - сплошь врут, слабохарактерные, так и хотят эту страну развалить, сами только своих детей проталкивают, а чужим жить не дают, на репетиторстве зарабатывают больше моего, а ведь не делают ни черта!

Подхалимством одним, да прислугой у власти? Гнать их всех, пусть идут стены красить и кирпичи выкладывать! Кто из нас прав?

Удивительно, но факт! Но превращать школу в бессмысленную каторгу для учителей и учеников — это преступление перед человечностью и садизм. Вот не вру, понимаете?

И, кстати, к профессии адвоката у меня тоже много претензий, особенно если говорить о моральной стороне этой профессии и честности людей, работающих в ней. Можно вы услышите меня, поймете свою неправоту, и больше не станете обливать грязью всех учителей подряд? Я задал вопросы, а Ваши предполагаемые ответы на них и являются обвинением.

Самое обсуждаемое

Они означают, что я, не сделав ничего из вышеуказанного, не достоин намекать на недостатки педагогического сообщества. Это дискуссионный приём низкого свойства.

это Открытое письмо в министерство образования в защиту учителя Компьютера, теперь

Тем не менее, прокомментирую Ваши вопросы подробнее. У всех партий в предвыборной агитации равные права, указанные в Законах. Ни мне, ни Вам ничего делать для равенства прав не надо. Низкий нравственный уровень — скорее норма и обыденность, чем исключение для членов Вашего сообщества, хотя декларируется совсем противоположное. Я же учил своих детей не заключать сделок с совестью, если нет угрозы жизни их или чужой, вопреки тем нормам поведения, которые прививают в школе учителя своим примером.

Всю жизнь я упорно тружусь и честно плачу большие налоги, которые несправедливо и неэффективно распределяются. При этом подавляющее большинство учителей поддерживают правящую партию и не борются за свои права в той степени, в которой могли бы. Так что этот вопрос не ко мне, а к Вашему сообществу. Люди, предлагающие это другим, никогда с себя не начинают. Для этого и предлагают, чтобы начать с других и увести обсуждение в сторону. Тоже частый приём в педагогических кругах. Образованным людям известно, какие приёмы дискуссий являются низкими.

Когда человек их применяет, он не обязательно не образован. Дочь сменила четыре школы, сын — три. Школу выбирал один раз, после увольнения из ВС.

Читайте также:

  • Совместно нажитое имущество при разводе супругов кодекс
  • Тендеры юридическое сопровождение
  • Закон о полиции обыск и досмотр